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　　这两天，武汉市中小学陆续开始报名，交寒假作业成了绕不过去的“关”。为了顺利通过验收，有的孩子不得不加班加点赶作业，有的孩子甚至动起抄作业的歪念头。不过，有的作业可不是“抄”可以搞定的哦。

　　“我设计的吉祥物是一个胖嘟嘟的小狸猫，身着校服，头戴博士帽，他的英文名跟我一样叫Tony。”昨天上午，武汉常青实验小学四（1）班学生易浩雨站在报名点前，一手拿着自己的寒假作业，一边绘声绘色地向老师介绍自己的创作过程。

　　易浩雨说，为学校设计校徽和吉祥物是2012年全校学生共同的一项寒假作业。为了做好这份个性作业，他从构思到绘画用了近一周的时间。虽然耗时最长，但是他最得意的作业。

　　五（2）班的柯国宸设计的校徽同样也是别具匠心。“主图是一棵松树，树冠上有学校的中文名称，树根处是学校的英文缩写，外围有一道红黄相间的圆弧。”柯国宸说，选择松树是因为松树四季常青，跟校名正好相符。此外，松树象征无畏风雪、坚韧不拔，而这也是母校的精神之所在。

　　该校德育大组长、四（2）班班主任陈娟说，设计校徽、吉祥物是一项分层作业，并不要求每个学生都形成自己的作品。从报名的情况来看，学生们很重视这项作业，有2/3的学生已上交自己的设计草图，其中不乏亮眼之作，体现了学生关注、热爱生活的人生态度。

　　对于新洲区邾城街四小四（6）班学生陶泽航来说，刚过去的寒假快活极了，几乎没什么笔头寒假作业，每天跟着爸妈一起玩龙灯是他的“必修课”。

　　陶泽航说，离校时，老师给大家布置了一项弹性寒假作业，如果假期参加有益的社会实践活动就可以不做寒假作业，不参加则每天做半小时的寒假作业。

　　幸运的是，2012年放寒假，刚好遇上湾里玩龙灯，从元月8日放假后，陶泽航每天就跟爸爸一起练敲锣打鼓、举灯托，有时一天要练8个多小时。

　　从腊月二十八起，陶泽航就跟随大人一起挨家挨户玩龙灯，一天步行30多里路，手中举着3斤多重的灯托，为200多户村民送上龙年的祝福。

　　“虽然有点累，但很有意义。龙灯在我国有上千年的历史，在我们家族也有上百年历史……”陶泽航说，这个寒假，他不仅学会了玩龙灯的技巧，更让他对龙灯的悠久历史有所了解，增长了不少课外知识。（武汉晨报）

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