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初中《科学》课中的物理、化学等内容，与高中教材衔接不紧密，是四年来初高中教师和学生普遍关心的话题。武汉市教科院昨透露，08年秋开学后，该市高中将启用数理化衔接读本，以更好地解决初中和高中的教学衔接问题。
21日，记者从武汉多所高中获悉，新一届高一学生暑假在领录取通知书时，学校已将衔接读本发到他们手中，让他们提前学习。
记者看到，读本分数学、物理、化学三本，将初中科学课涉及的理化和数学知识分科进行整合归纳，包括知识点的讲解、练习和答案。数学和物理40页左右，化学80多页。
武汉一位高中老师说，《科学》物理部分教材难度大幅下降，而现行高考物理考试内容及要求并未降低，使得不少高一年级新生学习相关内容时遇到困难。
省实验中学一位化学老师看过《化学衔接读本》后认为，读本是按照高中老师、学生需要编写的。比如，初中不过多强调化学符号的掌握、运用，高中需要，衔接读本则强化了这方面的内容。初中《科学》课，多是感观性的知识认识，没有对知识点本身的原理进行分析。衔接读本则把模糊的概念讲解得更清楚。
衔接读本是否在课堂上进行讲授？武昌区两所示范高中有关负责人表示，开学后将会根据学生具体情况有选择性的使用该衔接读本。可能会在正常讲课课程中，穿插着讲衔接读本，不会单独讲。
这两名负责人认为，生源质量如何，是决定学校是否使用、如何使用衔接读本的主要依据。
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