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第二届中国石油教育学会教师教学创新大赛在长江大学举行
金秋十月，荆楚聚贤。10月23日至24日，第二届中国石油教育学会教师教学创新大赛现场赛在长江大学举行。大赛吸引了全国能源类高校教师积极参与，经过前期评审，32名选手晋级现场赛，同台竞技、尽展风采。长江大学参赛教师表现出色，荣获特等奖、一等奖等多项奖励，特等奖获奖数量位居参赛高校前列，学校获优秀组织奖。
10月24日上午，入围现场赛的32位参赛教师，按照比赛安排，赴各智慧教室比赛现场展开激烈角逐。赛场内，参赛教师们精神饱满、从容登台，围绕课程教学设计、课堂创新实践、学情应对、产教融合与课程思政落地等内容展开现场汇报与教学展示。新工科、基础课程、新文科、人工智能、职业发展与就业指导各赛道各展特色，有的教师结合能源行业真实工程案例重构教学流程，有的立足人工智能时代探索课堂教学新模式，有的聚焦立德树人深挖课程育人内涵。汇报结束后，评审专家紧扣教学目标现场提问，围绕教学痛点、创新实效、成果落地等与选手深入交流研讨。
当天下午，大赛闭幕式暨颁奖典礼在东校区石油报告厅举行。中国石油教育学会高等教育专业委员会主任吴小林、副主任陈军斌，长江大学校长吕一兵，东北石油大学副校长李伟，西安石油大学副校长张君涛，常州大学副校长李忠玉，辽宁石油化工大学副校长王吉林，广东石油化工学院副校长万勇等出席闭幕式。
吕一兵向中国石油教育学会及各高校长期以来的支持表示感谢，向获奖教师表示祝贺，并介绍了学校近年来的建设发展情况。他表示，本次大赛为汇聚行业精英、交流教学智慧提供了宝贵平台。在“十五五”开局之年，高等教育正经历深刻转型。如何找寻课堂的不可替代性、培养拔尖创新人才，是能源高校面临的重要课题。希望参赛教师能够将赛场上打磨形成的优质教学设计沉淀转化为常态化课堂实践，真正让大赛的改革价值落地生根。
闭幕式上，评审专家代表对大赛作了详细点评。专家指出，本届大赛亮点突出，呈现出课程守正固本、育人底色鲜明，分类赛道定位清晰、创新特色突出，教学设计贴合实际、创新讲求实效的鲜明特点。同时建议参赛教师进一步精准把握学情、直面教学痛点，夯实教学成效证据链，凝练教学改革成果表达，努力实现从“一节课的精彩”迈向“一门课的系统性改革”。
随后，与会领导嘉宾为各获奖代表颁奖。长江大学地球科学学院教师高贤君、罗进雄分获新工科组、基础课程组特等奖；农学院教师黄承石获职业发展与就业指导组特等奖；经济与管理学院教师康玉梅获新文科组一等奖，城市建设学院教师丰燕获二等奖；传媒学院教师魏文轩获人工智能组二等奖。
吴小林在总结讲话中代表中国石油教育学会向获奖教师和高校表示祝贺。她指出，当前工程教育正迎来“黄金时代”，也面临“时代之问”。石油高等教育站在“教育强国建设”与“能源革命”两个大局的交汇点上。教育真正的价值在于培养提出好问题的能力、批判性思考的习惯和把知识转化为行动的创造力。学会将继续当好桥梁纽带，以赛事锚定教学创新育人导向，破解教学现实短板，夯实卓越工程师培养根基。
闭幕式后，石油高校教育教学创新论坛接续开讲。与会嘉宾围绕产教融合课程改革、教学创新底层逻辑与实践路径、地方高校思政课“三度空间”分众化教学模式等分别作专题报告。报告内容精彩纷呈，为深化石油教育教学改革带来诸多启发。
据悉，本次大赛启动以来，各参赛高校高度重视、精心组织，参赛教师依托扎实教学功底，创新打磨教学设计，全力备赛，为大赛的成功举办奠定了坚实基础。
本次大赛由中国石油教育学会主办，长江大学承办。（通讯员：周敏 刘健）
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