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让外教忧虑的应试英语,“老外私教”决心让孩子真正懂英语

http://hubei.eol.cn  来源:  作者:  2016-09-29    

  尽管中国大小城市中各种英语培训遍地开花,很多幼儿园更是开设了英语课,但来到中国任教5年的外教James始终很困惑:“中国人真的懂英语学习吗?”

  来自美国的James做中学外教已经5年了,他只会用中文进行一些简单的日常会话。最初,James是在西南某省会城市一所重点公办中学做外教。去年,为了实现自己的教育理念,他辞职去了一所私立的国际学校做志愿者,从事的依然是他喜爱的英语教学。

  这所学校颇具规模,仅英语教学组就有20多名老师,而James是学校仅有的两名外教之一。来到这所学校之前,James对新的学校充满期待。在他之前担任外教的那所重点中学,他感觉无论是老师还是学生,学习英语主要都是为了应付考试,他期待国际学校会有所不同。

  但他很快发现这所学校虽然冠以“国际学校”的名称,其实和那些公立的一中、二中、三中并无不同。更让James意外的是,一个办公室里虽然有多位英语老师,但他们除了跟他打个招呼外,几乎跟他说话的表达能力都没有。

  老师如此,学生更不必说,很少有学生在他下课后围着他提问和交流的,即便这些学生中还有不少人计划要出国留学。

  James非常不解:如果无法跟外国人交流,中国人学英语到底有什么作用?有一次,给学生上课需要录音,英语教科组决定组织英语老师们自己来录,James主动请缨来担任其中一个角色,但是遭到了委婉的拒绝,理由是:他说的英语很多同学都听不懂。

  最初他在自己任课的班上尝试用纯英语进行教学,很快遭到了学生们的抵制。其中一个理由就是听不懂,更有学生认为老师讲了半天,一个知识点都没有突出,对考试有什么帮助?

  “如果一节课没有讲多少个单词,多少个词组,多少个语法,学生就认为你这个老师上课上得不好。时间一长,不仅是学生,家长、学校都会来给你施加压力。”无奈之下,他只能调整自己的授课方式,变得越来越“中规中矩”,渐渐地,说他上课好的声反而多了起来。

  但他心里却很悲哀:“会不会有一天,当我成为这些中国学生心目中的好老师,却成了与来自英语国家的朋友,连日常的会话都无法进行的英语老师呢?”

  而James的悲哀也正是现今儿童英语教育的悲哀,现在孩子学习的英语只是应试教育的产物,真正面对外国人的时候学习的知识根本一点作用都没有。

  不过就在最近,广州当地一家大型儿童培训连锁机构“一堂好课”推出了“老外私教”儿童英语培训品牌。正是看到了目前儿童英语教育的困局,这家机构提出孩子学习英语不是为了应试教育,而是给孩子开启通往时间大门的一把钥匙。

  该机构通过让孩子跟随100%欧美外教,为孩子定制专属学习内容,并配合牛津大学出版《牛津少儿英语Let‘s Go》系列教材,以生活场景、互动游戏的方法将“听说读写唱”融入每一次学习当中,让孩子置身纯英语的环境中学习纯正英语,真正学英语、说英语、懂英语。而且还会定期组织英语活动,给孩子创造更多运用英语的机会。

  孩子学习英语应该是开启世界大门的钥匙,让他们有能力与世界各地的人们交流的。所以希望更多的儿童培训机构能像“一堂好课”的“老外私教”一样,是站在让孩子真正懂英语的角度来教导孩子,否则学习英语当真就变成了应试教育的产物,到头来学了白费了。

  

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