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湖北高校教师职称评定破冰 不唯论文重实绩

http://hubei.eol.cn  来源:  作者:楚天都市报  2014-12-23    

  湖北省高校教师职称评定破冰了。记者昨从省教育厅获悉,我省今年首次在省内高校推行职称分类评审,课讲得好,社会服务与科技推广做得多,都能评教授了。

  省教育厅厅长刘传铁介绍,在新版评审标准中,首次把教师分为教学为主、科研为主、教学科研并重、社会服务与推广四种类型。对教学为主型教师,重点考察其教学水平和人才培养实绩,如晋升教授要求“近5年来获学校年度教学质量考核优秀2次以上”等;对社会服务与推广型教师,突出考察其科研项目成果产生的经济社会效益,如“科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出,达300万元以上”,也能作为申评教授的依据。

   记者注意到,新评审标准对论文的要求大为降低。省社科院研究员冯桂林认为,以往职称评定标准主要考察科研成果,导致许多教师忙于学术项目而背离了本职。此次评审改革,通过构建多元复合型评价体系,能有针对性地促进高校教师科学规划职业发展,提高教书育人水平,对加大人才服务社会的力度、促进科技成果转化有积极的引导作用。

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