网友点题

　　“一个班七八十个人，孩子坐得稍微靠后些，连黑板上的字都看不清，怎么学得好？而且教室人多空间小，空气浑浊。”大冶市金牛镇小学学生家长贺亮在湖北日报客户端留言，希望“大班额”问题能够得到有效解决。

　　政策背景

　　省政府工作报告提出，要统筹县域城乡义务教育一体化改革发展，实施消除“大班额”计划，办好乡村学校，继续推进教育信息化，扩大优质教育资源覆盖面。

　　记者调查

　　在一张金牛镇小学教室的照片上，记者看到，教室里的课桌椅密密麻麻，第一排课桌紧贴讲台，左右两边的课桌紧贴着墙壁，走道非常狭窄，最后一排课椅几乎顶到了教室后墙。

　　记者从金牛镇政府了解到，随着城镇化进程的加快，越来越多的农村家长把孩子送到镇上念书。金牛镇两所小学共有学生3600多人，每个班级平均人数超过70人，最多的一个班有83人，“大班额”问题突出。

　　金牛镇所面临的“大班额”困境，在我省并不是孤例。据省教育厅调查，全省义务教育学校现有大班额25005个，占班级数的23.3%，其中，超大班额10358个，占班级数的9.6%。省政府已经计划到2020年基本消除56人以上大班额，涉及学生42.2万人，其中，小学32.7万人，初中9.5万人。

　　代表回应

　　“大班额苦了孩子，也累了老师。”省人大代表、武汉市委教育工委书记徐定斌说，“大班额”会导致学生与老师互动的机会少、老师作业批改不过来等问题，“这需要政府在教育规划布局上多下功夫”。

　　徐定斌介绍，武汉市“大班额”主要集中在南湖、后湖、盘龙城等新城区和远城区。“对这些地方的学校建设，教育部门有相应的规划，但用地、建设审批的程序较为繁复，目前的进展有些滞后于预期。”徐定斌建议在审批程序上为中小学建设开辟绿色通道，“十三五期间武汉市预计将新建247所中小学，若能如期完工，大班额问题有望迎刃而解。”

　　“家长的痛点就是我们工作的着力点。”省人大代表、省教育厅厅长刘传铁介绍，该厅正在制定《湖北省消除大班额专项规划》。已经调查摸清了全省大班额现状，将充分考虑城镇化进程对教育的需求及二孩政策、外省务工人员回流等因素，在2020年之前，全省新建城镇学校241所，其中小学201所，初中40所，届时“大班额”问题将全面解决。

　　城镇学校出现“大班额”现象，还与城乡教育发展不均衡和盲目择校有关。刘传铁表示，“从根本上解决大班额问题，既要新增教育资源，也要均衡配置存量资源。要通过城乡义务教育一体化、实施学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资、利用信息化共享优质教育资源等方式，全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件。”