小嘛小儿郎，背着书包上学堂。眼下，刚满6周岁的孩子，正迎来新学年的小学招生季。相比往年，今年江城小学学位的供需矛盾相当突出。上一轮生育高峰导致生源猛涨，二孩政策放开，进城务工人员子女随迁到汉，也一定程度上加剧了小学新生的入学难。在这一背景下，今年武汉的小学招生形势有何变化，各区招生政策有何调整，孩子们该到哪里上学、能否顺利地上学，点点滴滴，无不牵动着家长们的心。本报今起推出系列报道——聚焦小学招生季，回应广大家长们的关切。

　　1：6！这是武汉一所民办学校寄宿新生的录取比例。一年级新生最多仅招180人，却引来1000余名小学生报名。“一床难求啊”，这一声叹息不仅道出了家长的苦恼，也道出了江城寄宿学校的尴尬。近日记者在采访中发现，有寄宿条件的热点小学一时间成为家长的首选，出现寄宿小学“挤破门”的现象。与此相对应的是，一些收费低廉的公办校纷纷退出寄宿，在供不应求的背景下，民办寄宿学校的收费却一路高涨。

　　寄宿需求旺盛小学住宿“僧多粥少” 

　　在武汉，可以提供住宿的小学并不多，可希望孩子上寄宿学校的家长人数却与日俱增。昨日，武汉光谷外校举行开放日，一年级180个住宿名额，吸引了1000余名家长前来申请。这意味着，在每6名申请住读的学生中，最后仅能录取1名。“小学一二年级，校方并不鼓励家长送孩子来住读，但家长们往往最后都选择住读。”光谷外校中方执行校长徐涛说。

　　“确实没料到，想送孩子住读的家长这么多。”昨日，家住武汉天地的邱女士介绍，他们家对口的公办小学口碑相当不错，但他们工作太忙，加班是家常便饭，真的顾不上儿子。原来，邱女士在一家外贸公司工作，丈夫是医生，说起工作，就连连叹气。“交给老人管吧，又担心小孩真的被宠坏了。”思前想后，邱女士还是决定，把孩子“交给学校”，当然，她也是想让“住校”来锻炼孩子的自理能力。

　　武汉实验外校小学部有关负责人透露，学校每年只提供240个住宿名额，但每年报名的学生多达4000多人。这相当于，要求住宿的学生和招生数比例达到16：1。去年秋季，育才第二寄宿小学计划招生168人，最终吸引了500余名幼儿报名面试。

　　记者采访了解到，选择住宿的家长主要有三类，一类是工作过于忙碌，希望“偷个懒”，让学校担负起教育重任。另一类是家庭与学校相隔较远，就学不便，同时也希望尽早培养孩子的独立能力。还有一些家长考虑要生二胎，没有精力照顾，只好把孩子送到学校住读。

　　办学压力增大公办学校纷纷停招住读生 

　　“我们平时工作忙，老人也上年纪了，没法照顾孩子。本来打算今年把孩子送到一所寄宿制小学，可最近听说中心城区一批学校取消寄宿制了，不招住读生。”昨日，家长韩女士向记者诉苦，她跑了好几所寄宿制小学，都说今年不招住读生。记者调查发现，武汉中心城区的不少公办寄宿制中小学，的确已取消招收住读生。

　　崇仁路小学校长张彦平告诉记者，以前该校丰竹园校区招收住读生，但这两年由于对口生源增加，为保证片区内孩子就近入学，学校决定不再招收寄宿生。同属硚口区的东方红小学负责人也表示，以前曾招过住读生，但以后不再招收寄宿生。作为武汉最早开办寄宿制的学校之一，钟家村寄宿学校去年也停止招收寄宿学生。该校副校长周园说：“学校搬到新址后，不再具备住宿条件。而且，这两年新生生源多，必须尽可能满足更多学生的入学需求。”这也意味着，汉阳区再无小学新招住读生。

　　“办寄宿学校，风险大、成本高，这是一些学校停收寄宿生的重要原因。”有业内人士介绍。据了解，近年武汉市小学新生入学人数不断攀升，今年预计有9.68万小学新生入学，比去年增加了5000余人，创7年新高。激增的学龄人口，导致学校办学条件紧张。“这也是学校不得不面对的现实。”

　　一位寄宿制学校校长说，招收一个班的寄宿生，需要提供三个教室大小的宿舍，无形中占用了学校的教室资源。而寄宿学生24小时在校，对学校管理和安全责任带来的压力也相当大。此外，寄宿制学生需要生活老师照顾，但没有编制的生活老师只能靠学校“想办法”支付工资。

　　一年收费3万到8万民办校抢占寄宿大蛋糕 

　　在公办校纷纷缩减寄宿招生规模的同时，武汉市一些民办学校陆续开设寄宿部。目前全市有近10所民办校开办寄宿制小学，如光谷外校、北大为民实验学校、武汉外校美加分校、杨春湖实验学校、武汉海淀外国语实验学校等。这些学校每年的收费多数在3万至8万元之间。

　　昨日，武汉一所寄宿学校校长介绍，与传统的寄宿制比，现在的家长们要求更高了，不仅学习要抓，他们希望给寄宿的孩子们开办兴趣班，这就需要学校有更多的投入，所以收费也会更高。“住读生不是光‘住’就行了！”与走读生相比，老师对住读生除了学习指导外，还要安排生活、负责安全，以及良好学习习惯、生活习惯和兴趣的培养。

　　北大为民实验学校老师廖杰说，寄宿，原本看起来单调乏味，在这里却花样百出。想打篮球，老师带着练；想绘画，在学校画……最近，学校还开设舞蹈课、围棋课等。“其实，只要孩子有兴趣，对孩子的身心发展有益，这些兴趣课程不难开发。”廖杰介绍，住读生有充裕的时间，学校有一批体育、绘画、科技等老师，能开发出系列兴趣课程，让孩子们自由选择。

　　昨日，记者在光谷外校看到，课表里有“小小机器人”课、“小小科学家”课、围棋课和舞蹈课等20余门课程，这些都很受孩子们的喜欢。“大儿子目前在一所公办小学就读，他喜欢木工课，我就在校外让他学，一节课150元，每周两节，一年下来花费近万元。”家住武昌友谊社区的黄女士算了一笔账：每年校外报机器人班花费1万多元，再加木工课也是1万多，还有周一晚上的围棋课，以及每周2节的钢琴课，这些杂七杂八的校外培训费用算下来，一年也是四五万元。“如果学校内能开设这些多样的课程，能锻炼孩子动手动脑能力，还能节省他在路上耽误的时间。”

　　低龄孩该不该送住读专家建议家庭教育要补位 

　　“家长作为孩子的第一任老师，他的角色任何人都不能替代。算起来，家长能陪伴孩子的时间非常短，如果这个时间还被不断压缩，那么家长与孩子之间的感情将很难建立，孩子的家庭观念也将会变得很淡薄。”武汉市教科院副院长朱长华提醒，对低年级的小学生来说，本不适应新的学习环境，再让他们接受全新的住宿生活，压力和不适感会更大。同时，这时候是孩子养成学习习惯的关键时期，所以，孩子住在家中，教育效果会更好。“要培养孩子良好的行为习惯和学习方法，除了需要学校教育，家长的言传身教尤为重要。更何况，家庭教育流淌的丝丝缕缕亲情，是学校教育无法取代的。”

　　但是，对于一些家长，让孩子从小学就开始寄宿，的确有不得已的苦衷。那么这部分家长，就应该更加注重与孩子的沟通和交流。武汉一所寄宿学校负责人表示，对寄宿生来说，家长尽量在周末多创造和孩子在一起的机会，比如饭后一起去散步、周末去爬山等，多与孩子交流，营造出彼此之间一种平等、民主和自由的交流气氛，让孩子敢于把自己的想法和在学校发生的事情告诉你，让他在遇到困难时想到寻找家长的帮助，只有这样，才能避免小学寄宿造成家长和孩子之间产生隔阂，甚至感情疏远。