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武汉市民族中学智慧课堂

　　一、利用在智慧课堂中，教师将课程学习内容通过提前录制好的微课发送给学生，让学生在课前进行预习。通过教师的微课讲解，学生可以了解本次课的学习内容。并就产生的疑问归纳形成问题提纲。学生可以对不清楚的知识难点或者知识外延查询网络，制定出自己独特的学习计划书。

　　二、在“智慧课堂“中，教师成为教学环境的辅助者，引导者，而学生真正成为教学的主体，一切以学生的知识为出发点，落脚点。教师通过教室内的云平台，将学生和教师的平板电脑同步连接，保证教学流畅，思路敏捷的推荐教学过程。

　　三、传统教室课堂上，学生反馈的效率直接约束了反馈的效果。因为只能让部分同学回答或作答老师的提问。因此其他学生的参与感，积极性都维持在一个较低的水平。教学效果就得不到保证。但是在通过“智慧课堂“，教师可以向全部学生推送学习任务，然后将学生反馈情况投影到教师屏幕上，这样可以让每一位学生都得到老师的点评。并且将保留学生回答的正确率等数据，为课后进一步加强巩固做基础。

　　四、教学内容往往受到教材，教具等因素的限制，得不到适当的拓展和深化。在“智慧课堂“中，教师可以组织学生有序的利用互联网搜寻前沿科技，最新动态，大大的丰富了教学内容，拓展了学生的知识面。使课堂赋予了时代特点，使教学融入了社会背景。

　　五、课后练习和布置检测使评价学生学习质量的核心。也是帮助学生提高竞争力的重要手段。学生需要花很多的时间进行课后训练，使减负增效成为一句空话。而教师往往用在课后的批阅作业、批改试卷上的时间多余创作教案、组织备课上。这样对学生和教师而言都是沉重的负担。但是“智慧课堂“帮助我们很好的解决了这个问题。教师通过云平台布置作业，学生通过拍照等方式上传自己的作业。人工智能技术能自动识别学生答案，科学地批改学生作业和试卷，形成详细，清晰的质量分析。帮助老师制定下一步的学习计划，节省了教师大量的时间。而且人工智能还可以根据学生答题的得分率分析出薄弱知识点，个性化地推送相关练习，非常有争对性的进行训练，真正做到了减负增效。

　　六、突破传统课堂的时间和场地限制，将教学延生到课外。学生利用平板电脑完成课程学习环节中的预习，复习，作业订正，师生在线交流等。学生还可以合理利用教育云资源，下载相关资料，补充课外知识。

　　智慧课堂的特点

　　（1）一键开放投屏

　　采用自主专利投屏技术，一键操作、简单快捷，支持任意应用的投屏与讲解，实现更多优质资源进课堂。

　　（2）无网环境授课

　　采用自主专利微云服务器，实现跨平台、不依赖互联网、满足高并发且稳定的师生互动授课。

　　（3）海量优质资源

　　提供全学科、同步到书到课优质资源与海量题库，支持校本资源、第三方引入资源，助力老师轻松备课高效上课。

　　（4）标准语言环境

　　电子课本提供标准朗读带读功能，以及支持中文、英文的语音评测，帮助学校构建标准语言教学环境。

　　（5）实用教学工具

　　支持PPT、WORD的原生态播放，提供白板、实物展台、课堂互动、微课录制等工具，满足全学段、全学科、多课型的常态授课。

　　（6）多彩互动课堂

　　支持抢答、随机、分组等多种做题方式，提供投票、分享屏幕、拍照对比讲解等互动功能，助力老师打造多彩互动课堂。

　　（7）全程动态评价

　　从日常作业、随堂检测到周考、月考、大考提供全过程学习精准诊断与评价，推进智慧的教与学，实现个性化学习。

　　（8）立体互动交流

　　创设有利于协作交流的学习环境，满足课堂的延伸，促进师生、生生间的互动交流，培养学生的自主学习习惯，提升自主学习能力。

　　（9）绿色学习环境

　　提供学生定制终端，预置优质学习资源与应用，支持设备全方位安全管控，构建绿色学习环境，让老师家长更放心。