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　　一个班15个孩子上课，15名家长陪听，更有家长直接坐在了孩子身旁……近日，记者走访江城多家培优机构发现，不少培优机构兴起开放课堂，爸爸妈妈们纷纷成为旁听“陪课族”。

　　孩子上课 家长旁听记笔记

　　“孩子还小，培优课上老师讲的内容，担心听不懂，自己回家可以教一下。”昨日，家长王女士刚陪孩子上完课。她告诉记者，孩子培优一年多了，每次上课她都跟着一起进课堂，孩子在前排坐着学习，她则在后排做着笔记，以方便回家辅导孩子。

　　不仅王女士，记者随机采访了几名陪听的家长，大多对和孩子一起上课表示支持。一名四年级孩子的爸爸夏先生则说：“我们家长坐在后面，孩子不敢开小差，也方便课后和老师交流。”

　　不过，也有不少家长对于陪课表示反对。家长胡女人认为，这种贴身陪上课容易让孩子养成依赖思想，认为有家长帮助做笔记，听不懂的回家还有人辅导自己。并且，不少陪课的家长喜欢在教室进进出出，也容易影响孩子学习。

　　家长李女士则认为，应该锻炼孩子的自我学习能力，而不是在家长时时刻刻的监督下，这样孩子永远学不会独立学习。

　　应放手让孩子独立学习

　　“家长旁听，是本着自愿的原则。”对此，一家培训机构的负责人在接受记者采访时表示，家长有旁听的权利，不要求家长一定要旁听，但是建议小学阶段家长有时间可以旁听。“家长旁听，可以看到孩子课堂上的表现，做到心中有数，对教学质量也有促进作用。”“对于家长旁听，应一分为二地看待。”对于培训机构兴起的家长陪课现象，北湖小学校长范永岁表示，如果家长想了解培优机构的师资力量、教育水平以及孩子的上课表现，是可以偶尔听听。但经常去听不利于孩子自身能力的提高。“学校教育是不允许家长陪读的，只有行为习惯有问题或者生活不能自理的孩子，可以申请家长陪读。”范永岁认为，让孩子养成良好学习习惯，自主独立地解决问题，也是非常重要的一个环节。“低龄孩子刚开始上培训班时，家长可以听一听，给孩子一些帮助，等到孩子适应了就应该放手让他自己去努力，学会遇到困难自己解决。家长不要每时每刻都盯着孩子不放，应给孩子们留一些自己的空间。”