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　　武汉市教育局规定,小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级控制作业量，要减少考试次数。但记者走访发现，武汉市小学一二年级学生家庭作业明显多起来，原因是许多家长担心“取消书面作业”影响孩子学习。

　　小学低年级家庭作业明显多起来

　　昨晚8时许，8岁小学生欢欢（化名）正在妈妈的督促下完成家庭作业。欢欢的母亲张女士告诉记者，儿子今年九月开始在汉口一所小学读二年级。“以前确实没什么作业，如今的作业明显多起来了。每次一回家吃完饭就开始写作业，一般是写到晚上9点钟。”

　　张女士说，老师每天会将当天布置的家庭作业发在家长们的QQ群里，除了要求家长出口算题或检查孩子背诵情况等非书面作业，每天还会有一些练习、听写等各种形式的书面作业。其中，数学作业主要是做算术题或试卷，语文作业抄写生字词、课文，或者听写中的错字“错一罚十”。

　　记者在采访中发现，虽然教育部门明确规定“小学一二年级学生不得留书面家庭作业”。但实际上，不少家长并不认同这一做法。

　　张女士表示，每个家长都跟我一样，希望给孩子多布置作业，巩固课堂上的知识。市民雷先生认为，适量的书面作业可以巩固课堂上学的知识。

　　不少老师建议分层布置作业

　　育才小学一位不愿透露姓名的语文老师称，课后不留书面作业的话，对于学习自觉、接受能力强的学生较好，而对于学习能力较差的学生可能并无益处。“课堂练习的时间非常有限，难以保证学生的学习效果，课后适当的练习是有利于学习的，可以针对薄弱的环节加以强化训练。”

　　“没必要将作业这件事情模式化。”江汉区大兴路小学一位老师表示，生活中很多场景都可以成为训练孩子做拼音、字母和算术的“课堂”，比如去超市买东西可以教孩子念读货品，或者算价钱，晚上读绘本教孩子做拼读练习等。

　　他建议，老师可以根据每个孩子的特点布置分层作业，目的是为了养成孩子良好的学习习惯。“老师要把每次作业设置的目的跟家长说清楚，因为低年级正是打基础的阶段，强调作业的格式化是必要的。”