中国教育在线

    从“经典诵读·优秀传统文化进校园”现场会获悉，本学期开始，全市中小学生将免费获赠一本《国学经典读本》，读本内容包括《弟子规》、《朱子治家格言》、《大学》、《中庸》等传统篇目。

    经典诵读要在课内完成

    “经典诵读·优秀传统文化进校园”教育活动中，市委宣传部、市文明办、市教育局组织编写了《国学经典读本》。这本《国学经典读本》精心选取了四个篇目，《弟子规》和《朱子治家格言》主要涉及行为规范、文明礼仪、行孝为善等做人的基本道理，《大学》和《中庸》则是中华优秀传统文化的经典著作。读本有拼音注释，从小学到高中，学生们可以从背诵到不断深入理解，读懂读通经典。

    经典诵读活动覆盖全市中小学，纳入中小学课程计划，与德育、语文、历史、艺术等学科课程教学统筹安排，要求学生们在课内完成。活动要求小学、初中每天安排固定时间开展经典诵读，时间不少于20分钟，每周安排1课时为学生讲解经典。高中阶段一年级统筹安排，二、三年级自读自学为主。

    让诵读经典引导日常生活

    诵读不仅在于读，更在于用传统文化指导学生们的日常学习和生活。比如学习借鉴武汉外校美加分校“功过格”的做法，引导学生“日行一善”、“日行一恕”、“三省吾身”，教师每周评讲。各中小学校也将开设《综合实践活动》课程，在“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”教学中，加强优秀传统文化内容的教学。

    在诵读活动中，学校还会利用家校共建制度。制作家校共建手册，设洒扫应对、诚信友爱、互帮互助、学习状况等内容，老师和家长对学生进行评价，每周反馈一次，畅通家校沟通渠道。另外，还将开展形式多样主题活动，如经典诵读艺术节、经典诵读比赛、“小小百家讲坛”、国学经典讲座、师生共读经典、亲子诵读等活动。

    诵读效果纳入综合素质评价

    全市中小学要将诵读情况纳入中小学生教育质量综合评价范围，通过考核评价与激励措施，促进经典诵读活动取得实效。

    各校要将学生经典诵读与实践的考评纳入“综合素质评价”体系，在“学习能力与实践能力”、“交流与合作”等维度中作为重要内容进行考核，每学期要有考评安排，每个学生要有考评档案记载。

    为了保障诵读效果，学校将不定期地进行经典诵读学习情况抽查；还将诵读纳入学生期中、期末考试（考核）和中考的思想品德、语文等相关科目中；此外，学校还会建立三方共评机制，制作学生综合素质评价表，由学生自评、教师评价、政教处评价三方共同评价，每学期末评估一次。